Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Авдинская средняя общеобразовательная школа" (МБОУ "Авдинская СОШ")
О школе
История школы
1961 г. Авдинскую начальную школу перевели в неполную среднюю, открылся 5 класс. Она стала филиалом Толстихинской средней школы (директор Ф.С.Куличихин). В школе работало два учителя. В этом же году перешли в новое здание: две классные комнаты и крохотная учительская, а также интернат для девочек (в 5 классе учатся дети из д.Покровка, д.Ильинка и Авды). Занятия в школе проводились в две смены.
1968 год. Школа становится восьмилетней. Во время летних каникул ученики вместе с учителями пропалывали посадки картофеля и овощных культур в совхозе, заготавливали веники и крапиву. А осенью убирали картофель и турнепс (до 5 га). «Авдинский откормсовхоз» (позднее «Авдинский совхоз») помогал в ремонте школы (снабжали известью, краской, пиломатериалом, штакетником), посылали своих рабочих. Совхоз также организовывал подвоз воды, водопровода не было), помогал в подвозе угля к школьной котельной и квартирам учителей.
1985 год. Переход на 10-летнее образование. Первый выпуск 10 класса в 1985 году – 11 учеников.
В 1986 г. было построено новое двухэтажное здание.
Образование и формы обучения
С учетом потребностей и возможностей личности учащегося образовательные программы в МБОУ «Авдинская СОШ» осваиваются в следующих формах:
в школе — в очной форме;
вне школы — в форме ИУП.
Допускается сочетание различных форм получения образования.
Для всех форм получения образования в пределах конкретной основной образовательной программы действует единый государственный образовательный стандарт.
Программа развития
Цели программы: 1. Обеспечение непрерывного развития образовательной и воспитательной системы школы в инновационном режиме для достижения высокого уровня качества образования, обновления структуры и содержания образования, которые отвечают потребностям социума. 2.Совершенствование внутришкольной системы управления качеством образования на основе деятельностно- компетентностного подхода. 3. Разработка механизмов устойчивого развития качественно новой модели мониторинга уровня образования в школе, обеспечивающей образование, соответствующее социальному и региональномузаказам.
Фотографии
